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PsicoLog Podcast 13 – Educação e Personalidade

PsicoLog Podcast 13 - Educação e PersonalidadeConcluindo a série de episódios gravados com o Grupo de Estudos de Psicologia Analítica e Educação, vamos agora conversar sobre a relação entre Educação e Personalidade, ou como conseguimos, a partir do conhecimento dos tipos de personalidade apresentados por Jung, compreender melhor a educação e seus processos. A conversa vai quase por mais uma hora e cobrimos diferentes assuntos. Caso você more em Curitiba, você está convidado a participar! Visite o link para mais informações.

Duração: 53 minutos

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Grupo de Estudos Presencial – Psicologia Analítica e Educação

PsicoLog Podcast 11 – Psicologia Analítica e Educação

PsicoLog Podcast 12 – Tipos Psicológicos

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PsicoLog Podcast 11 – Psicologia Analítica e Educação

PsicoLog Podcast 11 - Psicologia Analítica e EducaçãoEste episódio foi gravado durante nosso primeiro encontro de 2017 do Grupo de Estudos Presencial de Psicologia Analítica e Educação, realizado quinzenalmente em Curitiba às segundas-feiras à tarde. O encontro foi de duas horas e meia e por isso quebrei o episódio em três partes. Nesta primeira, fazemos uma revisão do que conversamos no semestre passado, focados no livro O Desenvolvimento da Personalidade de Carl Jung. Nos próximos episódios vamos conversar sobre o livro Tipos Psicológicos e sua aplicação na educação.

Duração: 38 minutos

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Grupo de Estudos Presencial – Psicologia Analítica e Educação – 2017

Divulgação - Grupo de Estudos Presencial - Psicologia Analítica e EducaçãoDando continuidade ao Grupo de Estudos iniciado no ano passado, vamos continuar estudando as contribuições da Psicologia Analítica à Educação. Não é uma relação muito corrente, porém, como estudamos no ano passado, Jung mesmo faz vários estudos sobre isso, que foram publicados no livro O Desenvolvimento da Personalidade. Neste ano, vamos estudar o livro Tipos Psicológicos, talvez o mais conhecido de Carl Jung, para criarmos essa relação mais profunda entre Psicologia Analítica e Educação, focando no que Jung chama de “Educação para a Personalidade”.

Os encontros acontecerão quinzenalmente das 15h às 17h30, no salão de estudos da Clínica Archés, em Curitiba, à Rua David Carneiro, 431, no São Francisco. O grupo teve seu primeiro encontro no dia 05/02/2017, mas por ser um grupo de estudos contínuo, não existe impedimento ou pré-requisito de participação e novos integrantes podem participar a qualquer momento. O investimento é de R$100 mensais, com valor promocional para meus ex-alunos (por favor, entrem em contato para mais informações pelo e-mail [email protected] ou diretamente na minha página do Facebook). Também terão desconto de 20% do total quem fizer meu outro grupo de estudos presencial, de Psicoterapia, Sonhos e Imaginação. Os pagamentos poderão ser feito em dinheiro, depósito bancário, cartões de débito e crédito, boleto bancário ou então usando o aplicativo Opa!.

E, para motivar a participação, recomendo ouvirem o episódio #11 do PsicoLog Podcast, que revisa o que estudamos no semestre passado.

Tecnologias e a Educação do Futuro

Tecnologias sempre existiram e sempre existirão!Uma coisa que a gente precisa se lembrar é que tecnologias sempre existiram, pois desde um livro ou um quadro negro ou branco são tecnologias aplicadas à educação. E elas sempre estiveram presentes em sala de aula de uma forma ou de outra, aparecendo como retroprojetores, mimeógrafos, fotocopiadoras, projetores de slides, televisão, VHS e DVDs, filmadoras e, desde os anos 80, com computadores pessoais, mais tarde ligados à internet e eventualmente substituídos por notebooks, tablets e celulares.

Porém, a mera presença dessas tecnologias em sala de aula ou até mesmo na escola como um todo não garante construção de educação ou transformação dos processos de ensino e aprendizagem. A política pedagógica, infelizmente, ainda está presa a um modelo desenvolvido no século XIX, quando o mais importante era a formação do futuro trabalhador das indústrias em ascensão, onde os conteúdos mais importantes a serem ensinados e aprendidos eram relacionados ao trabalho das máquinas, ou seja, a língua local ou formal e matemática, essenciais para operar os maquinários e ler os manuais de instruções. Posteriormente foram incluídas outras disciplinas com conteúdos diferentes, também com o objetivo de preparar alunos para o mercado de trabalho. Inclusive, até hoje, disciplinas como artes ou filosofia ainda são consideradas menores por não oferecerem tantas ferramentas laborais quanto matemática ou ciências.

Desde então, as tecnologias aplicadas em sala de aula servem justamente para fortalecer esse modelo preparatório. Inclusive, acrescentar tais tecnolocias essenciais para o cotidiano nas escolas acaba sendo essencial para a formação do futuro trabalhador. Mas, novamente, nada disso garante nenhuma transformação na educação.

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A Neutralidade Ideológica

Em tempos de “Escola Sem Partido” e de palavras de ordem contra a corrupção, o medo da tal “doutrinação ideológica” é muito grande. Doutrinação, palavra que indica uma formação de doutrina, de conhecimentos que servem de princípios para algum sistema religioso, filosófico ou jurídico. Então uma “doutrinação ideológica” serviria para transformar ideologia em doutrina, em princípios para algum sistema de pensamento. Mas, toda ideologia é exatamente isso. E todo sistema é ideológico. Logo, “doutrinação ideológica” é tão redundante quanto “subir pra cima” ou “água molhada”.

Tentar evitar ideologias é impossível. Nossa sociedade se organiza através de ideologias. Essa, na verdade, é uma discussão filosófica antiquíssima, porém, necessária, que pode ser resumida da seguinte forma: nós, seres humanos, somos seres biopsicossociais, ou seja, somos formados por porções biológicas e materiais, psicológicas e individuais, e sociais e ideológicas. Somos seres híbridos de tudo isso. E por isso, o que nos forma e o que formamos são também materiais e ideológicas. A partir do momento que pensamos, concebemos ou falamos a respeito de algo, esse algo já está sendo pensado, concebido e falado através de alguma ideologia. Não temos como fugir disso.

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Grupos de Estudos Virtuais

Grupos de Estudo Virtuais

Além do Grupo de Estudo presencial de Psicologia Analítica e Educação, vou iniciar novas turmas dos Grupos de Estudo Virtuais. Já havia feito um Grupo Virtual cujos vídeos estão disponíveis no Youtube. E, devido à demanda que tenho recebido, estou organizando novos grupos de estudo virtuais, que permitem que pessoas de fora de Curitiba possam estudar comigo, online!

Estudar online possui algumas vantagens a estudar presencialmente, que são:

  • Para participar dos encontros, você poderá assistir de qualquer lugar que tiver um computador ou smartphone (tendo instalado os aplicativos do Google Plus, Google Hangouts e YouTube) e acesso a internet (de preferência wi-fi, pois nossos grupos terão duração de até duas horas e isso pode consumir bastante o 3G).
  • Os nossos encontros serão gravados e estarão disponíveis em um grupo fechado do Google Plus onde vocês poderão re-assistir quantas vezes quiserem. Esse material não será disponibilizado de nenhuma outra forma publicamente, então apenas quem participar do grupo terá acesso.
  • Poderemos utilizar a comunidade do Google Plus para darmos continuidade aos estudos fora das videoconferências, através das postagens, de perguntas, conversas e discussões que poderemos fazer durante a semana. Ou seja, não estudaremos apenas uma vez a cada duas semanas, mas poderemos manter contato constantemente na comunidade virtual.
  • Quem não puder se conectar em um dos dias, não perderá o encontro! Caso você saiba de antemão que terá outro compromisso nesse horário, poderá enviar suas perguntas e dúvidas à comunidade que elas serão respondidas e debatidas no vídeo que você assistirá depois, em casa, no momento que lhe for mais confortável. Caso aconteça algum imprevisto e no momento você não consiga se conectar, você ainda assim terá acesso à gravação das discussões e poderá assistir em casa.
  • O valor do grupo virtual será o mesmo do presencial, com a vantagem que você não precisará se preocupar com deslocamento, pois poderá assistir do conforto de sua casa ou de algum lugar com internet que seja confortável para você.
  • Como o grupo será virtual, teremos a possibilidade de agregar mais pessoas a nosso estudo, o que tornará tudo muito mais rico! Porém, devido a uma limitação da ferramenta utilizada (o Google Hangouts), teremos um limite de participação na videoconferência para as nove primeiras pessoas que aparecerem no dia. Mas, as demais pessoas poderão ainda assistir ao vivo, através do Youtube, e poderão ainda enviar perguntas através do chat que abriremos para os membros da comunidade ou ainda como comentários no vídeo do Youtube – que só será acessado por quem tiver o link. Dessa forma, ninguém ficará de fora!
  • E como os vídeos estarão todos gravados, será possível aceitar novos membros depois do início do grupo, pois esses membros poderão assistir os encontros passados, ler os dabates anteriores e ficar à par dos estudos e contribuir nos encontros futuros. Assim, nossos encontros serão sempre abertos a quem quiser participar!

E os temas que organizarem grupos de estudo virtuais, neste momento, são:

  1. Introdução ao Pensamento Junguiano: se você nunca estudou Jung ou Psicologia Analítica, este é o grupo para você. Nele, vamos estudar um livro de Jung, o Psicologia do Inconsciente, onde Jung apresenta alguns de seus principais conceitos, enquanto tenta discutir sobre o que seria isso que chamamos de “Inconsciente” e como seria possível estudá-lo cientificamente. Mas, mais interessante do que conhecer os conceitos, é aprender a forma como Jung pensa sua obra e seus estudos. Nesse grupo, iremos, ao acompanhar a leitura do livro, ver como o pensamento junguiano se constrói, facilitando, com isso, futuras leituras desse autor.
  2. Fundamentos de Psicologia: O que é a psicologia? O que ela estuda? Essas são perguntas que não possuem resposta clara – e se formos sinceros, os objetos de todas as ciências são bem confusos de forma geral. Mas a psicologia possui um diferencial gigante com as demais ciências: todos vivemos diretamente o seu objeto, independente de qual seja ele ou de como poderemos defini-lo. Neste grupo, iremos estudar o livro A Psicologia e o Problema Mente-Corpo de César Rey Xavier, onde exploraremos um pouco a história e a filosofia por trás do problema do objeto psicológico. Cada um de seus cinco ensaios trata de uma diferente ideia de um diferente pensador. Inicia com as ideias de René Descartes e de como ele, ao contrário do que conta a historia popular, não separa mente de corpo e como isso é muito importante para compreendermos o nosso estudo. Depois estudaremos a proposta do filósofo da mente Gilbert Ryle que, em seu livro O Conceito de Mente, inaugura o estudo da Filosofia da Mente, enquanto apresenta uma proposta comportamental para compreendermos o problema mente-corpo. Chegamos então a estudar a proposta da psicanálise de Freud e como ele se posiciona – ou não – diante do problema mente-corpo. E passamos pela proposta de Jung e como ele tenta resolver, em sua obra, esse problema. Finalmente, chegamos ao capítulo final do livro, com a proposta do “objeto híbrido” para a psicologia, compreendendo que todos esses autores passaram por esse tema em algum momento.
  3. Psicologia Analítica e Educação: A psicologia analítica é muito aplicada na clínica, mas ela é pouco explorada para discutir outras áreas. Eu trabalho com educação, além da clínica e vejo que Jung consegue dar uma luz excelente para compreender essa área de conhecimento. Ele possui um livro chamado Desenvolvimento da personalidade que agrega vários textos sobre educação e desenvolvimento infantil que ajuda a compreender como a psicologia analítica pode ajudar a amplificar – para usar um termo junguiano – a educação. Além disso, alguns conceitos clássicos como Individuação, Transferência e Tipos Psicológicos serão revisados e aplicados no contexto educacional, permitindo para professores, educadores e eternos estudantes rever o que é feito com novos olhos, encontrando novas soluções para velhos e conhecidos problemas educacionais.

Esses três grupos de estudo já estão organizados e terão início em breve! Tenho ainda outros projetos para outros grupos de estudo que envolvem “Mitologia Amplificada”, como a mitologia pode ser utilizada para compreender a vida, e “Revendo a Psicopatologia”, onde iremos revisar conceitos tradicionais e experiências pessoais para compreendermos melhor a relação entre sofrimento e a vida que vivemos. Caso exista interesse para esses outros temas, entrem em contato para que eu agilize os grupos para os interessados.

Como participar de um Grupo de Estudos Virtual

Para participar, existe um requisito técnico mínimo que é conseguir acessar com tranquilidade o Youtube, o Google Hangouts e o Google Plus. Isso pode ser feito através de um navegador ou através de aplicativos no celular ou tablet. Isso, além de uma conexão banda-larga com a internet, pois os vídeos consomem uma banda relativamente grande (por isso não recomendo o 3G, a não ser que você tenha uma franquia bem grande). Resolvendo essas questões técnicas, você poderá participar sem problemas.

Diria até que para participar, você precisaria poder estar no computador nos dias marcados para os encontros virtuais, mas isso não é necessário. Caso você queira participar do tema mas não poder – seja porque nesse horário você está na aula ou só tem acesso a internet no trabalho e não em casa ou qualquer outro motivo – mas ainda assim quer participar, você ainda poderá ver os vídeos, ler os textos, participar das discussões e deixar perguntas para a discussão nos encontros. Seria muito bom a participação na videoconferência, mas ela não é essencial para o grupo.

Então, para participar – tendo resolvida a questão técnica – basta escolher em qual ou quais grupo(s) quer estudar, pagar o primeiro mês como “matrícula”, ingressar na comunidade do Google Plus (o convite será enviado após o recebimento do comprovante de pagamento) e começar a participar! O conteúdo discutido será exclusivo do grupo e não será visto por mais ninguém. Após o término do estudo, após alguns meses tornarei público apenas os vídeos gravados, mas nunca o conteúdo discutido na comunidade ou o material compartilhado por lá.

Então escolha um grupo abaixo (ou mais de um, se quiser), preencha o questionário de inscrição, pague a taxa de matrícula, envie um e-mail com a confirmação de depósito/transferência e vamos iniciar nossos estudos!

Cronogramas:

  1. Introdução ao Pensamento Junguiano 2016 – Quinzenalmente às quartas-feiras das 20h às 22h. Início no dia 21/09/2016. Término previsto em 21/12/2016. Total de 16 horas ou 4 meses.
  2. Fundamentos de Psicologia – Quinzenalmente aos sábados das 13h30 às 15h30. Início no dia 3/9/2016, com pausa a partir de 17/12/2016 e retorno a combinar com o grupo.
  3. Psicologia Analítica e Educação – Quinzenalmente às segundas-feiras das 20h às 22h. Início no dia 5/9/2016, com pausa a partir de 19/12/2016 e retorno a combinar com o grupo.

Informações de Pagamento:

Para incentivar a participação nos grupos, farei um valor promocional para quem participar em mais de um grupo ao mesmo tempo, oferecendo 10% de desconto no pagamento mensal de dois grupos e 20% para o pagamento mensal de três grupos. Dessa forma, quem participar de um grupo pagará R$100,00, dois grupos, R$180,00 e três, R$240,00! Lembrando que se você já foi meu aluno, as condições poderão ficar ainda melhores…

  1. Banco do Brasil
    Pablo de Assis
    Ag. 1522-9
    CC. 18570-1
  2. Santander
    Pablo de Assis
    Ag. 3837
    CC. 01083339-2

Questionário de Inscrição: https://goo.gl/forms/YGoHmogFFXLxbgN53

 

Outra Oportunidade

Caso você queria participar de um grupo mas não pode participar nos dias marcados para os grupos ofertados, você pode montar um grupo com amigos e colegas e sugerir uma outra data/horário para o seu grupo. Basta entrar em contato por e-mail [email protected], na minha página no Facebook ou deixe uma mensagem aqui no post com sua sugestão que eu entro em contato para combinarmos o novo grupo. Para termos um novo grupo, precisamos ter pelo menos 4 pessoas pagantes e, para quem organizar esse grupo, posso oferecer condições especiais.

Grupo de Estudos Presencial – Psicologia Analítica e Educação

Grupo de Estudos Presencial - Psicologia Analítica e Educação

Percebi uma demanda em compreender melhor os processos psicológicos relacionados à educação. A psicologia analítica de Carl Jung tem bastante a oferecer e possui um grande insight sobre o assunto. Este grupo de estudos será aberto sobre o tema, não só para psicólogos, estudantes e educadores, mas todos interessados em compreender a relação entre psicologia e educação. Nele, vamos estudar:

  • O livro “O Desenvolvimento da Personalidade” de Carl Jung, especificamente os capítulos. 3, 4 e 6;
  • Uma revisão conceitual dos Tipos Psicológicos e sua relação com os processos educacionais;
  • Uma revisão conceitual de Projeção e Transferência e como podemos amplificar, com isso, a relação professor-aluno;
  • Uma revisão conceitual da Individuação e sua relação com os processos escolares e educacionais.

Os grupos acontecerão quinzenalmente às segundas feiras. Existem dois horários possíveis, um das 14h30 às 16h30 e outro das 17h às 19. O início do grupo será no dia 5/9, porém, caso você encontre este anúncio depois, você ainda poderá ingressar no grupo. Por se tratar de um um grupo aberto e contínuo, estaremos constantemente aceitando novos membros e estudaremos enquanto houver interesse.

O valor do grupo é de R$100 por mês, com valor promocional para meus ex-alunos (por favor, entrem em contato para mais informações). Para confirmar a participação, por favor, preencha o formulário neste link e envie cópia do comprovante de depósito/transferência para o e-mail [email protected] com o assunto: “Confirmação Grupo de Estudos Presencial – Educação”. Este primeiro pagamento garante sua vaga no grupo, além de cobrir a mensalidade de setembro. Os demais pagamentos poderão ser feitos presencialmente, inclusive nos cartões de débito e crédito.

Os encontros serão na clínica Archés – Psicologia Analítica, em Curitiba, na Rua David Carneiro, 431. Dúvidas, podem entrar em contato ou no e-mail [email protected] ou na minha página no Facebook.

Informações bancárias para depósito:

  • Banco do Brasil
    Agência: 1522-9
    Conta Corrente: 18.570-1
  • Santander
    Agência: 3837
    Conta Corrente: 01083339-2

Formulário de Inscrição: https://goo.gl/forms/vgPKAs8Pm4BPsT4i1

O Ponto de Encontro entre Trabalho, Educação, Tecnologia e Psicologia.

Seminários Epistemológicos UnicentroNo último dia 05 de novembro fiz uma palestra na UniCentro, em Irati, a convite do meu amigo César Rey Xavier em seu primeiro evento Seminários Epistemológicos Unicentro. O objetivo era falar sobre interdisciplinaridade e epistemologia, então preparei uma fala de 40 minutos sobre o tema, amarrando com os pontos que atualmente estou trabalhando: o mundo do trabalho, a educação, a tecnologia e a psicologia.  Para quem é leitor do meu blog, já deve saber mais ou menos o teor dessa conversa. Para quem ainda não conhece, coloco aqui o Prezi que utilizei na apresentação. Adoraria ter gravado ao menos o áudio para disponibilizá-lo aqui, mas estava sem esses recursos tecnológicos na hora. Mas ao menos as ideias estão compreensíveis na apresentação.

O ponto principal que estava defendendo é que não dá mais para percebermos esses campos como sendo isolados, mas sim que sejam híbridos, um misto de todos os campos que apresentam características novas. A interdisciplinaridade pode ser vista a partir das diferentes disciplinas ou então a partir do novo campo criado que é necessariamente híbrido.

Refletindo sobre Paradigmas Educacionais com Ken Robinson

Sir Ken Robinson Faz tempo quero começar uma série de reflexões a cerca da educação, não só a educação individual mas principalmente sobre os sistemas de educação públicas e privadas. Mas, antes é bom deixar registrado o que já existe e o que já fizeram sobre educação. Atualmente, o principal nome na área é Sir Ken Robinson, educador britânico radicado nos Estados Unidos e um dos principais pensadores atualmente sobre as mudanças de paradigma educacional.

Quero deixar aqui um breve vídeo que ilustra – literalmente – uma de suas palestras. Neste vídeo, ele fala sobre o atual paradigma educacional, seus principais problemas e como é possível modificá-los. Tanto a educação privada quanto a pública no Brasil sofrem do mesmo mal porque fazem parte de um mesmo sistema padronizado pelo Governo. Mas, melhor do que eu escrever aqui sobre o vídeo, vale mais a pena assistirem a ele.

Em breve, farei mais reflexões, não só sobre este vídeo, mas sobre outros assuntos também. Qualquer comentário que tenham sobre a educação, por favor, deixem aqui que possivelmente servirão para futuras reflexões!

Ainda estamos dormindo e não vamos acordar tão cedo…

Venha para o Brasil, disseram... Será legal, disseram...Com o risco de parecer conspiracionista, preciso esclarecer algumas questões que percebo do que vejo das recentes manifestações no Brasil. E aproveitar para fazer um breve resumo de tudo o que venho pensando ultimamente.

Admito que inicialmente via tudo isso como manifestações populares legítimas, baseadas em críticas reais sobre a forma como o Brasil estava sendo condizido. A final, eu também sou contra a realização da Copa do Mundo em 2014, considerando que não temos infra-estrutura social para isso. Eu também estou de saco cheio da roubalheira, da corrupção dos mandos e desmandos do governo e dos parlamentares.

E quando o povo começou a tomar as ruas incentivados pelo aumento do ônibus, eu achei uma iniciativa bem interessante. E quando a polícia começou a reagir com medo – pois aquelas agressões gratuitas que vimos só pode ser fruto do medo – eu vi legitimidade. Principalmente quando a bandeira levantada era “Não são só vinte centavos”.

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